2013.5.26
無意間發現 羅葉的短篇小說集《阿草的邊緣歲月》台北:探索1999(他說除詩之外很少重溫自己的作品......)
這是本再版的書 (羅葉當時1995.1已出書9本)
讀首篇《矮仔婆‧蘋果》和末篇《反挫》1995--這是篇很感人的小宇宙 (釣魚場)風雲.....
2013.04.18
(幾年前宜蘭的華德福中學張女士邀請我們兩對夫婦一訪。)
在靜靜的圖書館紀念角落
不知道那位詩人轉為
作文老師的羅先生，
還有多少詩興?
http://yifertw.blogspot.tw/2011/05/blog-post_9456.html
2011.5.15
「綜合言之，華德福學校的教 學方法是以優律思美、遊戲、唱歌、說故事、戲劇以及接近大自然為主，重視個人發展也重視團體概念，並不以考試、比賽和排名次等方法來衡量學生，而是透過學 生自己的繪畫、手工等作品，和公開表演話劇、唱歌、朗誦和演奏等活動，來展現學生的綜合能力，讓每個孩子都能發揮潛能，並得到欣賞和肯定。」
這本圖文並茂的雜誌是張純淑女士送的
《人哲第八期: 華德福教育專刊》=《華德福教育 第八期》宜蘭：財團法人人智學教育基金會，2010
內容很豐富精彩
唯一的一缺憾是 它看似沒寫篇封面故事--台灣學童自製的船的專題報導 -- 主要是由老師觀點出發簡記而已 應該將學生工匠的學習日誌發表 希望這是2011年6月即將推出的
包世臣《藝舟雙楫》為論文論書之作，故名雙楫。今康有為《廣藝舟雙楫》專論書，不論文，能蒙其稱，不通可笑。---《葉德輝文集》上海：華東師範大學，2010，頁80。
本期的第一篇當然是紀念羅葉先生啦 在一年多之後 張純淑女士領我們到 到圖書館 參觀他的紀念角等 蘇錦坤先生的報導: 思念羅葉本期 羅葉先生還有一篇探討"接力作文/說故事"的經驗/批判文章《華德福教育 第八期》的一小缺點是"分類"的問題 由於華德福教育有十大學門 而慈心目前含蓋 K-9 所以 範圍相當廣 我建議編者思考這類問題 (包括每文的作者簡介和文摘) |
第九期之一